Anche per creare i doni per le festa della mamma, le attività che vengono proposte ai bambini seguono il metodo montessoriano e sono funzionali a favorire lo sviluppo psicomotorio del bambino. Il lavoro di infilare, infatti nei bambini stimola la motricità fine, ovvero il movimento delle mani in attività di precisione, e la coordinazione occhio mano (come si vede nel video a questo link https://youtube.com/shorts/yUO0wX2bg) .La scrittura che viene utilizzata a scuola inoltre, è sempre il corsivo: è uno tratto più semplice rispetto allo stampato e che corrisponde meglio ai movimenti naturali delle mani.
Racconta Maria Montessori:
«Come tutti, in generale, avevo il pregiudizio che l’aritmetica presentasse grande difficoltà e che fosse assurdo attendersi più del risultato ottenuto in età così precoce. L’esperienza, infatti, dimostrava uno scarso interesse dei bambini […]
Ora avvenne che alcuni bambini di circa quattro anni fossero attratti da quegli oggetti tanto brillanti, così facilmente maneggevoli e trasportabili e, con nostra grande sorpresa, incominciarono ad usarli, come avevano veduto fare ai più grandi. Ne risultò di conseguenza un tale aumento d’entusiasmo per il lavoro con i numeri e specialmente col sistema metrico decimale, che, a dir vero, gli esercizi aritmetici furono tra i preferiti.».
(da “La scoperta del bambino” di Maria Montessori”)
Nelle foto vedete due bambini dell’ultimo anno della scuola di Caselle che, utilizzando il materiale messo loro a disposizione (detto della psico-aritmetica”) si cimentano nelle prime addizioni e sottrazioni. Dopo che la maestra ha presentato loro l’attività, lavorano concentratissimi in autonomia… è proprio vero che:
«Più complicato è l’argomento, maggiore è l’entusiasmo del bambino»!
Con l’arrivo della primavera alla scuola dell’infanzia di Caselle le attività si fanno … in uscita!
Questa settimana i bambini hanno avuto la visita di un apicoltore, che ha svelato loro i segreti delle api, la loro vita, il loro importante lavoro e anche il loro grande valore per il nostro mondo.
Venerdì i bambini poi sono andati in gita alla Fattoria didattica del General Fiorone. Qui hanno fatto tanti simpatici incontri, hanno preparato gli gnocchi e si sono goduti un bel picnic con i panini preparati con amore da Anna e Anamaria.
E anche i bambini della scuola dell’Infanzia di Caselle hanno vissuto con il nostro parroco Don Luciano il momento della lavanda dei piedi.
Il gesto del lavare i piedi, anche per i bambini, è un gesto molto eloquente: significa fare qualcosa per l’altro, farsi servi. E Gesù stesso che, facendolo in prima persona, lo dice a tutti noi: anche voi fate come faccio io, mettetevi al servizio degli altri, fatevi servi, fatevi ultimi.
Assieme al dono di Pasqua i bambini hanno poi preparato una poesia per augurare a tutti BUONA PASQUA!
Ho tanta gioia oggi nel cuore
Perché è risorto il Redentore
Suonano a feste mille campane
Alcune vicine, altre lontane.
Vado in campagna, corro sui prati,
Vedo animali appena nati.
Ed ecco a pranzo papá festoso
Porta un bell’uovo davvero gustoso,
di cioccolata pura fondente:
l’uovo di Pasqua, è sorprendente!
Nel metodo Montessori viene valorizzato il profondo legame che esiste tra i bambini e la natura e le sue potenzialità educative.
Maria Montessori dice: “Nel nostro tempo e nell’ambiente civile della nostra società, i bambini vivono molto lontani dalla natura ed hanno poche occasioni di entrare in intimo contatto con essa o di averne diretta esperienza”. Questo che può influenzare negativamente lo sviluppo durante l’infanzia e perché il bambino ha bisogno di “vivere” la natura, di conoscerla, di farne esperienza pratica. Nella scuola di Caselle fiori e piante fanno parte dell’ambiente sia esterno che interno. Fiori freschi sono presenti nei tavoli e piantine verdi adornano le aule. All’esterno vengono piantate piantine decorative, a seconda della stagione. I bambini vengono coinvolti direttamente nella cura dei fiori e delle piante e lo fanno sempre con grande entusiasmo.
Ecco il dono che i bambini della scuola di Caselle hanno preparato per i loro papà!
Il biglietto con la poesia è scritto in corsivo: secondo il metodo Montessori infatti la scrittura in corsivo è quella più facile per i bambini visto che lega le parole tra di loro.
Le tecniche di decoro del biglietto e quelle utilizzate per la creazione dei portachiavi (perline da stiro) fanno parte di quelle attività di stimolo di motricità fine che sono proposte ogni giorno a scuola.
Ieri, giornata internazionale della donna, le maestre di Caselle hanno ricevuto dei bellissimi fiori.
Con l’occasione vogliamo fare gli auguri a tutte le donne delle nostre scuole, maestre, ausiliare, cuoche, segretaria, coordinatrice e anche a tutte le volontarie, che con devozione e amore si impegnano ogni giorno perché i bambini trovino nella scuola un ambiente in cui crescere, imparare, stare assieme. Un ambiente stimolante, a loro misura, ma anche pulito, in cui si mangiano cose buone e sane e in cui tutto funziona nel modo giusto.
Grazie!
La rete delle Scuole dell’Infanzia ACS e l’istituto Comprensivo di Altivole collaborano nel progetto continuità che mette in relazione ogni singola scuola della rete con la scuola Primaria della propria frazione.
A Caselle giovedì 2 marzo la maestra Paola della scuola primaria è venuta alla scuola dell’infanzia a leggere ai bambini il libro “L’ospite inatteso” di Antije Damm. Le maestre della scuola dell’Infanzia invieranno poi ai bambini delle classi prime della scuola primaria un video della lettura dello stesso libro.
Presenti!
Sabato scorso le nostre tre scuole hanno partecipato alla sfilata di “Carri a Spinta” a San Vito di Altivole. Grazie ai genitori dei bambini, che hanno organizzato tutto, dai costumi ai carretti, le nostre scuole sono state rappresentate ognuna con la sua specialità.
Ecco gli scienziati con le geniali idee della scuola di Altivole- scuola laboratoriale
Letterine, numeri e fiori per la scuola di Caselle- Montessoriana
E principi e principesse per la scuola di San Vito- scuola bilingue.
Nella scuola dell’Infanzia di Caselle, con il metodo Montessori, viene messo a disposizione dei bambini il “materiale scientifico di sviluppo”. Questo materiale agisce sull’attività sensoriale stimolando lo sviluppo dell’intelligenza.
Il materiale utilizzato in questo video viene detto della “psicoaritmetica”.
Questo breve video ci dà anche la possibilità di ascoltare il silenzio che avvolge le sale dove i bambini, concentrati ed impegnati, svolgono le loro attività.